Proyecto

El discurso académico en español como lengua adicional en contextos universitarios multilingües: creación de un portal de ayuda para estudiantes de movilidad

DAELA surge como resultado de la necesidad del alumnado internacional de dominar el discurso académico en español para integrarse adecuadamente en el sistema universitario y aprovechar sus estancias de movilidad.

Título: El discurso académico en español como lengua adicional en contextos universitarios multilingües: creación de un portal de ayuda para estudiantes de movilidad Acrónimo: DAELA (Discurso Académico en Español como Lengua Adicional) IP: Susana Pastor Cesteros (Universidad de Alicante) Entidad financiadora: Conselleria de Educación, Universidades y Empleo de la Generalitat Valenciana. Referencia: CIAICO/2023/250 Periodo:  2024-2027

 

OBJETIVOS

El objetivo general de este proyecto es analizar la enseñanza y aprendizaje del discurso académico en español como lengua adicional en estudiantes internacionales de la UA, con el fin de crear un portal de apoyo para la elaboración de trabajos académicos (orales y escritos) útil para alumnado no nativo de cualquier universidad española. Para ello se han establecido una serie de objetivos específicos, entre los que destacamos los siguientes:

1. Evaluar el nivel de español con que llega el alumnado y conocer su formación previa en lenguaje académico en L1, inglés o español.
2. Identificar los géneros académicos más frecuentes en grado y posgrado para crear un corpus de producciones académicas (orales y escritas) de aprendices de español L2.
3. Definir la formación y recursos que requieren para la interacción académica.
4. Desarrollar un portal de ayuda (CRETA) abierto y gratuito para estudiantes no nativos y medir cómo contribuye a mejorar su competencia discursiva académica.
5. Elaborar guías académicas para alumnado internacional y profesorado con estudiantes extranjeros.
    

RESULTADOS

Esperamos obtener los siguientes resultados:

• Publicaciones científicas con el análisis de datos empíricos sobre la formación y aprendizaje del español académico como lengua adicional en estancias de movilidad.
• Corpus informatizado de géneros académicos utilizados por estudiantes no nativos, clasificado por disciplinas.
• Portal de recursos CRETA (Centro de Recursos para la Elaboración de Trabajos Académicos), en formato abierto y gratuito para el aprendizaje del discurso académico en español como L2, cubriendo un vacío frente a los recursos existentes para español L1 o general.
• Guías académicas en abierto: una para alumnado internacional y otra para profesorado con estudiantes extranjeros.